Кому сидеть с детьми

Тема для обсуждения: бабушка или детский сад, или кому сидеть с детьми?

Последнее обновление: 12.12.1999

Наша старшая дочь родилась в бытность мою студенткой (5 курса МИЭМа), так что мне приходилось примерно раз в неделю ее покидать с целью сдать зачет, измерить освещенность в лабе по БЖД или, скажем, защитить диплом :). И это продолжалось год. Я вводила в систему папу, оборудованную памперсом Валю и бутылку молока, и на выходе получала их же, честно пытающихся это молоко отправить по назначению и вполне душевно уравновешенных. Потом папа пошел работать, и Вальку сначала пасла моя любимая одноклассница, а потом бабушка. Наконец институт кончился, и я собиралась наконец сама побыть мамой. Но тут обнаружилась удивительнная вещь: все время сидеть дома я не могу....

Следующий год меня спасала свекровь, которая на один вечер в неделю отпускала меня на волю (а я как раз в это время занялась психотерапией). Со временем раза в неделю хватать перестало (о моем легкомысленном проекте поработать - ну хоть на четверть ставки - история стыдливо умалчивает). А потом завелся Бориска, а с ним курсы подготовки к родам. Пришлось проявлять изобретательность, ибо бабушка в доме - лучше злого татарина, но чтобы после ее посещения разложить все по местам как было, нужна как раз неделя. Изобрела я посещать домашний детский сад тети Карины. Там в здоровой домашней обстановке дети 3-5 лет жили по 12 часов в день за 200 или 250 долларов в месяц. Я привела детку 1,5 лет за 1,5 доллара в час на 2 раза (по 5 часов) в неделю и посвятила это время плаванию в бассейне, посещению ВДНХ и других приятных мест. Ребенок был за детский сад, но дорога нам стоила моря крови (ходить она не хотела, я ее носить боялась, приходилось санки возить в автобусе, чтобы там 3 дома проехать на них....). В 2 года, однако, ее что-то посетило, и она стала орать при расставании... Да и до Бориски оставалось недолго, так что эта затея плавно рассосалась.

Сидеть с Бориской до полного распада личности я не не планировала с самого начала. Первый наш с ним выход (в 3 недели) был в библиотеку. Потом я ездила с ним на психотерапию. Потом я захотела побыть без них обоих. А Валя захотела побыть со мной без Бориса. А бабушка соглашалась нянчить только кого-нибудь одного.... Так назрела потребность в няне. Здесь мне повезло, потому что знакомая дама как раз искала места, и я миновала общение с чужими тетями из агентств и других мест. Танина помощь стоила денег, но зато не было проблем подкинуть ей обоих, и все были довольны.

А еще есть разные детские сады, которых мы, наверное, тоже не минуем. Но пока к этому ни я, ни Валька не готовы. Хотя я уже изучаю, какие они бывают... Зато мы с ней ездим на развивающие занятия в "Страну абсолютно нового Я" и, как ни странно, действительно развиваемся...

Расскажите нам (а мы опубликуем),

В каких дозах Вы общаетесь со своим ребенком?

Кому Вы доверяете его в остальное время?

Какая форма бытия без мамы кажется Вам лучшей, для какого возраста и почему:

Бабушка,

Детский сад - обычный, частный, домашний,

Няня,

Колхоз (сидеть по очереди с другими мамами),

Только сама мама,

Что-то другое?

А вот и первый ответ:

Я свое чадо (Антоха, 3 года) отправила с детский сад - но не потому, что не с кем больше оставить, а по той причине, что моему ребенку просто необходимо разностороннее общение. В кругу семьи ему тесно, а благодарную публику для своих выступлений он приобрел именно в саду. Так что на сегодняшний день ребенок полдня проводит, впитывая новую (и не всегда полезную) информацию, а другие полдня я ее из него выколачиваю. Где-нибудь с четырех лет планируем посвятить себя выбору увлечения (спорт, музыка, рисование или же что-нибудь еще). С уважением, Ксения.

Намного более пространное мнение, практически целая статья:

Rimma Gordeev (gordeev_a_l@hotmail.com), Tel-Aviv, Israel

Привет! Здравствуй, Машенька! Пока я маюсь тут от своей несостоятельности, люди дело делают. Нашему Данюхе 1 и 8 месяцев, и он ужасно странный ребенок получился - эдакий "экспортный вариант". То ли наш, русский, то ли "их", "аборигенский". Встретилась с настолько неординарными проблемами, что иначе, как с чей0нибудь помощью, и не решить. Начиная с того, что, оказывается, здесь детки "русских" на русском с родителями не общаются по большей части потому, что... стыдятся своего знания русского языка и (увы нам!) своих русских родителей. Заканчивая тем, что ребеночек наш отправился в детский сад еще в семь с половиной месяцев, да не в простой (муниципальный), а в частный. А теперь переехали мы в другой город и сад поменяли. Ибо ситуация у нас не такая, когда можно, вняв увещеваниям супругов Никитиных, сидеть дома с ним самим. И вот что меня удивило - я не смогла отыскать никого с такими же проблемами на великих просторах Сети. А проблемы немалые. Скажите мне, ребятишечки, как я должна себя вести, если хочу учить своего малыша по несколько адаптированной к моим условиям (географическим, материальным и пр.)системе Глена Домана, но учить-то я могу ТОЛЬКО на русском?! Как я должна закалять своего малыша по системе Никитиных "голый и босой", если не то что снега у меня здесь в наличии не имеется, а и дождя толкового, а все полы строго цементные, и пустить по ним босиком полуторагодовалого ребенка у меня как-то духу не хватает... А ведь "сейчасшний" мой детский сад - это не 5 детей, как было в частном, а все 15, и из них больше половины с соплями до пояса и кашлем, и температурой... Есть о чем говорить. Предлагаю открывать нечто вроде "конференций на тему". И уж если был поднят вопрос "куда дети", то моя точка зрения, мое сердце и мой опыт (в отношении, естественное дело, только моего малыша) говорят о том, что: хороший сад иногда лучше самой хорошей мамы, а плохой сад хуже самой плохой матери. И чем раньше, тем лучше. Поясняю. Ситуация первая. Частный детский сад. Мой ребенок - пятый, и самый младший. Это значит, что он участвует во всех занятиях взрослых ребят, по крайней мере, еще до того, как он смог что-то сделать, он это УВИДЕЛ, проанализировал и понял. Следовательно, когда его мышцы и мускулы окрепнут настолько, чтобы, к примеру, управляться с кисточкой или с волейбольным мячом, ему НЕ надо будет объяснять НИЧЕГО. Он уже ЗНАЕТ. Старшие же дети, в силу обстоятельств вынужденные терпеть моего шкета, учатся с одной стороны приноравливаться к его уровню, а с другой - стараются поднять его побыстрее на свой. Когда через пять месяцев в садик принесли совсем маленьких - трех и четырехмесячных "новеньких", мой годовалый ребенок настолько быстро включился в общую схему поведения, что еще через неделю мог посидеть некоторое время возле малышей, поддерживая бутылочку с чаем, подать игрушку, отнести (ползком еще) грязную пустышку на кухню - чтобы воспитательница вымыла, подать новый памперс из той коробки, которая принадлежит именно этому младенцу и т.д. Надо ли говорить, что он уже знал, как рисовать, лепить, делать аппликации, работать с папье-маше, магнитной доской и (как это у нас называлось? - байковая доска? - когда фигурки держатся на "липучке" на стене с ковровым покрытием) прочими вещами подобного рода. А также мог убрать за собой игрушки по местам, причем выделить, какие детальки от одной игры, какие от другой, какие от третьей. А также знал, к примеру, как играют на 10-15 музыкальных инструментах. Не сам играл, но - ВИДЕЛ. Могу ли я это показать ему дома, в действии? А если у меня слуха нет? (Действительно, нет.) О физическом развитии, думаю, и говорить не стоит. Стремление угнаться за другими, старшими, активизировало настолько все возможное, что до сих пор (а прошло уже 4 месяца, как он самый старший в этом новом саду, и гнаться не за кем не надо) мне не очень-то верят окружающие меня родители, что я не преуменьшая возраст своего ребенка. Но и мы не отставали от сада - растили по принципу "беречь, но не оберегать". (Пожалуй, это отдельная тема - и так уж накатала много). Что хорошего, кроме всего упомянутого, дает сад? Режим. Идеальный, выверенный на десятках других детей, индивидуальный по возможности и совершенно необходимый малышу. Нормальное пищеварение - благодаря тому же режиму. Контроль за происходящим, подтвержденный документально - ведь немногие мамы в состоянии организоваться себя настолько, чтобы вести регулярные дневники. Я лично вела подробно только до полутора лет, а потом сбилась. И то потому лишь, что намечался переезд из страны в страну, потом - из города в город, смена врачей и прочая, и прочая, и только я могла рассказать новому человеку все, что происходило с моим ребенком до того, как он его увидел. Ну, не везти же из Кишинева написанные на румынском языке медицинские выписки из роддома или послепрививочные бумаги!!!!! А здесь ограничилась письмами оставшимся бабушкам и дедушкам и хранящимися у меня в электронном виде, где описываются подробно "достижения". Медицинская же точка зрения отошла практически на второй план, потому что первый год в стране у меня мальчишка не болел (спасибо частному саду), а сейчас... сейчас есть единая компьютерная карточка, и мне не надо мучаться с тетрадкой. Хотя, возможно, стоит вернуться к ежедневным записям - немного вносит организации в мой нелогичный быт. Продолжаем. Умение вести себя в разновозрастном коллективе. В который раз сказала "спасибо, Маргалит" - сейчас мой сын, гуляя на детских площадках, всегда безошибочно знает - когда и кому можно дать сдачи, а к кому и близко подходить не стоит. Никогда не полезет на ту же горку, если там пасется кодла великовозрастных девиц, устраивающих кучу малу. Зачем? - пришибут. Легче подождать. У меня лично такого знания своих сил никогда не было. Возможно, это прерогатива ВСЕХ детей, но мне (увы!) не с кем сравнивать, а те, с кем все-таки сравниваю - да те же ребятишки из его нового сада - конкуренцию с моим по "выживаемости и самосохранности" явно не выдерживают. Разнообразие вкусов в еде и непритязательность. В садах - как в частных, так и в полугосударственных - (не знаю, как в полностью государственных) здесь готовят неплохо, тем более, если учесть, что еда - это общепризнанный национальный вид спорта, и ребенку скорее не поменяют памперс, чем недокормят... что не всегда хорошо, естественно. Проголодавшись в активном времяпрепровождении, малыши едят все. Или даже больше. Принцип: все, что дали, тогда, когда дали, то, что дали. Если и дома соблюдать его же - с самого рождения, последовательно и постоянно, никаких проблем не будет. Временами и на нашего находило: это есть не буду. В зависимости от причин либо давали другое (это если было, не всегда у нас даже чисто финансово была возможность готовить два блюда на обед), либо уходил из-за стола голодный - зато на ужин уплетал все, не задумываясь о том, - что, лишь бы дали. Перечень преимуществ можно продолжать долго. Тут появляется Ситуация вторая. И - удивительное дело! - как только коснемся детского сада "плохого", как этот перечень съезжает к двум-трем неопровержимым постулатам: дешево, можно работать маме и папе одновременно, житие в коллективе... не всегда интересное. Но тут ничего не поделать. Точно так же, как в книжках про беременность пишут, что надо брить подмышки (!) - ведь в большинстве своем эти книжки читают ...э-э-э... ну, не очень толковые читательницы, которые зная, что ежели "потянуло на солененькое" - так, значит, беременна, и могут обожраться чуть не до выкидыша этим солененьким... Так и тут - во избежание столкновений с мамами и во уменьшение своей отвественности в Не Частных Садах вы до-о-олго не увидите в группах ни карандашей, ни фломастеров, ни пластилина, ни мелких деталек конструктора, ни еще тысяч нужных детям вещей, которые к тому же здесь(это только наши, советские понять могут и особенно - воспитатели по образованию, типа меня) ЕСТЬ! Ах, какие здесь есть вещи... писать страшно. Думать страшно, что было бы, если бы у мня ВСЕ это было. А если бы еще "там" это все было... я бы и не уезжала. Ладно, смех-смехом, но если сад плох - или вам КАЖЕТСЯ, что вашему ребенку там плохо - бегите со всех ног. Но если ваш ребенок счастлив, но вам не нравится нос вашей воспитательницы - плюньте. А так как мой ребенок уже несчастлив оттого, что его мама занята клавиатурой больше, чем им, то на сем прощаюсь. С прошедшими вас всех праздниками - и если кто готов поговорить, пишите и мне тоже. Бай!